[原创] 听一位被儿子老师找家长朋友的讲述

疏雨清晨

 前几日与朋友喝酒闲聊，说起他被儿子老师找家长后的一些感想；儿子十五岁，初中二年级学生，各科成绩都说得过去，只是语文稍差一些，尤其怕写作文。说到此不由长叹一声：“人生真是怕啥就啥出事!”前不久月考，儿子作文竟然是满分作文。儿子欢喜，做家长都是望子成龙的，儿子进步之快，那更是喜不自胜。唉!又是一声音叹息。没几天老师叫儿子通知他去学校，说老师找家长谈一些学生的情况。

一起同去的还有三位家长，老师没有过多赘言，开门见山地说明了叫家长来学校的意途：“你们四位学生家长都是这次月考作文成绩满分的同学家长。”怎么了？满分还要找家长？是批评吗？那不可能!应该表扬吗？不像，因为老师一脸严肃，一点笑容也没有，那表情甚至是痛心的。
“刚评完试卷，我很欣慰，几位同学作文平时成绩一般的，进步很大，平时差一些的竟然也是一个飞跃，做为老师我也跟家长一样的心情，都希望孩子们能学有所得，有个好成绩。”家长们还是摸不着头脑，静静地听着。“可是，作文批完以后，有些同学质疑，有些老师也不太相信，我还坚持着努力就会有回报，努力就会提高，可这提高得也太快了!”

有位学生家长一脸愤怒忽地站起来：“老师，你这样说话同不允许学生进步了!进步就得怀疑吗？”

老师耐着性子，请这个家长坐下接着说：“我把几位同学的文章中部分语句在网上输入百度中搜索，结果文章都不是他们的原创，有的改到了几个字，有的一字不差，照搬不误。”“痛心啊!”老师摇头一脸痛苦的表情。“更痛心的是这几位同学竟然不承认自己的错误行为，还找理由说是借用，说是允许借用的。”几位家长沉默了，他们一时找不到说服老师的话来。

“作文就是要求原创，这是一种对创作思维的考试和检验。是对想象力和创造性思维开发......”还没等老师说完又一个家长站起来了：“请问老师，你说在网上查到了你学生的作文，那么请问网上的文章署名是不是你的学生呢？”

“问得很好!不是他的署名。”“怎么见得你的学生就不能用其他网名发过这样的文章呢？”

“这位家长，可以肯定的告诉你，这文章的时间是早在四年前的，他那时还是一个小学生，是写不出来这样的文章的，况且那时他上网了吗？”老师反问。

另一个家长站起来说：“老师，你怀疑文章是抄袭来的，你的证据是网上有了类似的文章，那么，为什么不能是同样的想象，把这一相同看做是一种巧合呢？!”老师张了张嘴半天才说出话来：“这位家长，首先可以肯定的告诉你，文章不是类似，是一字不差的巧合，你相信这种巧合吗......”

我问朋友，你发言了吗？唉!我哪有脸发言啊，我只是听着，抄袭文章就是剽窃，这种行径跟偷盗有什么区别？是可悲也是可耻，是对别人的成果窃取，也把自己道德降低和流失，这些我是懂得的。
只听他叹息，我似乎很理解他的痛心之处......

国超

我把几位同学的文章中部分语句在网上输入
百度中搜索，结果文章都不是他们的原创，有的改到了几个字，有的一字不差，照搬不误。

这样不真诚

是自己的原创就是自己的

 

[em10]

疏雨清晨

感谢绝对素质管理的关注，胡乱小文，实在是无文章可写，杂凑。见笑了，但我是很认真的。呵呵.....

沙荒

疏雨清晨版主所提出的是一个值得关注的话题，网络虽然有很大益处，但是对于孩子来说，网络不能代替他们充实自己，成功没有捷径，不付出努力、辛苦就没有健康的成长经历。

关注网络！关注孩子！

疏雨清晨

以下是引用沙荒在2007-3-24 8:01:55的发言：

疏雨清晨版主所提出的是一个值得关注的话题，网络虽然有很大益处，但是对于孩子来说，网络不能代替他们充实自己，成功没有捷径，不付出努力、辛苦就没有健康的成长经历。

关注网络！关注孩子！

沙荒版主高见!

网络如一个强大的工具，可辅助一个人成功，也可用来伤害一大批人，看如何识别和运用网络了!特别提出是孩子面临的严峻考试，孩子的分辨能力尚未形成深度，在于家长的引导和他们不断的学习。这也是所有家长乃至整个社会关注的问题!

感谢沙荒版主的关注!

闻达

此文有深度,现今本色的东西太太少了呀!

疏雨清晨

以下是引用闻达在2007-3-24 11:27:55的发言：
此文有深度,现今本色的东西太太少了呀!

如果我平凡得象株小草

我会努力地为春天增色

如果我是小溪

我依然快乐地投入江河

海有海的宽阔

山有山的巍峨

不因我的渺小

不因我的平凡

而放弃了本色

我会一直努力着

与闻达朋友有着相同的感受，我虽平凡但追求本色。谢谢你的关注!

寒香

看到这篇帖子，良多感触

我觉得这位老师没错，但同时对孩子批评的同时也该有一分鼓励

毕竟好文章孩子欣赏到了，网上文章不计其数，如果孩子有这份鉴赏力，说明孩子还是用心了。如果老师家长加以正确地引导，不是过分的职责批评，那么孩子的进步指日可待

所谓天下文章一大抄，抄来抄去有提高。希望楼主能够劝告你那位同学，让孩子有一个温暖的关怀和期待

疏雨清晨

以下是引用寒香在2007-3-24 11:42:18的发言：

看到这篇帖子，良多感触

我觉得这位老师没错，但同时对孩子批评的同时也该有一分鼓励

毕竟好文章孩子欣赏到了，网上文章不计其数，如果孩子有这份鉴赏力，说明孩子还是用心了。如果老师家长加以正确地引导，不是过分的职责批评，那么孩子的进步指日可待

所谓天下文章一大抄，抄来抄去有提高。希望楼主能够劝告你那位同学，让孩子有一个温暖的关怀和期待

感谢寒香管理的关注!你说得很有道理!老师自然是没错，因为老师渴望孩子能水平提高的同时这份提高应该是真实的水准。文章可以借鉴，那一字不差的借鉴或者只是借鉴后改动几个字，就把文章居为自己所有，自然就说不过去了。学生想借鉴没错，老师要求原创也没错!

寒香语言很幽默。“天下文章一大抄，抄来抄去有提高!”

我们老师曾说过：“天下文章一大抄，看谁抄的水平高!”

看来老师应该加以指导，而不要指责学生一时的过失，更不要将学生的过失公布于众，我想那学生会怀有感激之心，今后定能避免以前的一些失误或者是错误吧。

夜未央

现在的孩子真的有些令人匪夷所思，只听说有的学生花钱雇人写作业，这又上网搜抄袭作文，小脑袋瓜倒是挺聪明，但没用到正处啊...人家辛辛苦苦写出来的东西，你却轻松的拿去，或者换汤不换药的做些加工，然后大大方方的标上‘原创’字样，试想一下，作者的心情会如何？？对于这样的事情，我只能报以失望和遗憾……不过，我还是希望这样的小同学，大朋友，在以后的日子里，能够认真的写好属于自己的文字，网络的和谐与美好，需要我们每一个人用真心与诚实来营造，真诚的盼望孩子的前途更光明，网络的明天更灿烂，让我们一起努力吧![em27][em27]

疏雨清晨

以下是引用疏桐怜影在2007-3-24 20:54:46的发言：
现在的孩子真的有些令人匪夷所思，只听说有的学生花钱雇人写作业，这又上网搜抄袭作文，小脑袋瓜倒是挺聪明，但没用到正处啊...人家辛辛苦苦写出来的东西，你却轻松的拿去，或者换汤不换药的做些加工，然后大大方方的标上‘原创’字样，试想一下，作者的心情会如何？？对于这样的事情，我只能报以失望和遗憾……不过，我还是希望这样的小同学，大朋友，在以后的日子里，能够认真的写好属于自己的文字，网络的和谐与美好，需要我们每一个人用真心与诚实来营造，真诚的盼望孩子的前途更光明，网络的明天更灿烂，让我们一起努力吧![em27][em27]

感谢疏桐怜影版主的关注!你的一番感慨跟我很多相近相同，我只想关键的问题在于老师让孩子们知道如何尊重作者，也尊重自己的人格。

北方鹰狼

抄袭多了，对学生也会有所帮助！