三防教育的几点探索与思考

在人防重点城市初中学生进行“三防“知识普及教育是中央确定的一项长期的战略措施，也是新世纪提高民族素质，增强国防观念，弘扬爱国主义的一项重要内容。

一、抓学校“三防”教育管理的规范化

学校“三防”教育工作要持之以恒、扎实有效地开展下去，就要实现管理和组织工作的正规化、制度化、规范化。

1、抓好领导班子建设。

学校要建立“三防”教育工作领导小组，明确成员分工，落实成员职责，形成校长总体抓，副校长专门抓，教导主任、团干部具体抓的一条龙“三防”教育管理系统。工作做到“三个一”即：一学期一次会议，对年度教育计划和任务进行统一部署；一次考核验收，检查年度工作任务完成情况和教育效果；一学期一次总结，及时总结经验，确保“三防”教育工作有序进行。

2、抓好学校“五定”的常规要素。

一是定年级：把“三防”知识的集中教育对象固定为初二学生，从而实现对初中学生“三防”知识教育的普及。二是定课时：“三防”知识课每周开设一课时，确保每个学年有10个课时左右的“三防”知识教育。三是定内容：“三防”知识课使用省人民防空办公室编写的统一教材。此外，结合学生的安全教育、禁毒教育、法制教育等适当增加相关内容。四是定教师：安排师德高、教学好、责任心强，同时又热心学生德育工作的教师担任“三防”知识的教学工作。五是定考核：学生完成“三防”教育计划规定的全部教学内容，认真进行考核。学生的考核成绩由态度、知识和演练三个方面综合考评获得。考核成绩例作学生参加社会实践成绩的依据之一。

3、抓好学校“纳入、结合、坚持”三个教育环节。

把“三防”知识教育纳入学校德育教育体系，作为国防教育的重要载体，纳入学校的德育工作计划，纳入学校的校本课程，纳入教师的岗位职责；“三防”教育结合课堂讲授和实际操作演练进行集中教育，结合相关学科进行学科渗透教育，结合举办各类主题活动进行平时辅助教育；使“三防”教育做到长流水、不断线、持之以恒。

二、抓学校“三防”教育教学工作的科学化

学校“三防”知识教学工作是“三防”教育的中心工作，也直接关系到“三防”教育的质量和效果。为了加强教育的实效性，三防知识教学工作通过集中教育和渗透教育两种途径来实现。

1、集中教育，就是通过开设“三防”知识课，对学生进行全面系统的“三防”知识教育，系统的“三防”知识集中教育，不仅可以迅速、广泛地普及“三防”知识，还可以提高教学的整体质量。

2、渗透教育，就是通过学科中渗透“三防”教育，理论联系实际，达到综合知识的整合。

为了让学生懂得一定的三防知识，又不至于影响原有的教学计划，不加重学生的学业负担，除了集中教育外，就是把三防知识有机的与现有书本上的理论知识结合起来进行教育，即使学生加深了对课本知识的理解，又增长了实践的知识，开阔了视野。结合科学、历史、体育、劳技等学科教研组要认真开展本学科关于“三防”知识渗透教学的研究和实施。如在科学学科中的“能源”、“热传递”等章节，均可有机结合“三防”知识组织教学；在历史学科中，可以利用历史上的两次世界大战中，运用生化武器、核武器、空袭等战例来辅助教学；在劳技课上，可以开展制作简易防护器材活动，让学生熟练掌握1-2种制作方法，并鼓励学生动手动脑，勇于创新；在体育课中，对学生进行健体的同时，开展自救互救的方法指导，让应急救护教育落到处，确保学生安全。

三、抓学校“三防”教育宣传活动多样化

教育的魅力在于活动，多样化的活动教育形式可以使“三防”教育获得事半功倍的效果。在认真开展集中教育和平时的学科渗透教学的同时，要重视将“三防”教育融入到平时各种德育活动中。

1、加强“三防”教育的舆论宣传活动。学校可利用各种宣传手段,定期刊出以“三防”知识为内容的宣传栏、黑板报以及宣传标语，营造教育氛围。

2、开展“三防”教育主题班团活动。学校根据实际情况，通过“请进来，走出去”来组织主题班团会、观看三防知识和国防教育录像等丰富多彩的教育形式活跃“三防”教育工作。

3、与校园主题教育活动有机地结合。“三防”教育的落脚点是提高学生在灾害和事故中的生存能力和防范措施。因此，可把“三防”教育融入安全教育周的活动；“三防”教育是国防教育的一个重要组成部分，所以，“三防”教育可与全民国防教育日的活动相配套；三防知识涉及到先进的科技和严谨的科学态度，于是，“三防”教育可以与科技活动自然衔接、有机地结合。这样，不仅深化的主题教育活动的内涵，也切实贯彻了“三防”教育要平战结合、联系实际的教育原则，使学生达到学以致用的目的。